Esbozo de proyecto ABP-Flipped Classroom + Actividad diseñada con la taxonomía de Bloom
A estas alturas del curso ya tengo una visión general bastante más precisa de en qué consiste el método de trabajo del Flipped Classroom. Después de leer los contenidos y realizar las actividades previas (Tareas 2-1, 2-2 y 2-3), os comparto las mismas para que veáis ejemplos de proyectos y actividades que se podrían llevar a cabo mediante el Flipped Classroom. Para empezar, en el siguiente enlace puedes encontrar el esquema de proyecto ABP-Flipped Classroom que realicé para la Tarea 2-2 del curso: https://es.padlet.com/cpr_regiondemurcia/92uej8imd9zg/wish/1210070817 Si no puedes acceder a él, aquí tienes el contenido: CURSO: 4ºESO ÁREA: MATEMÁTICAS Antecedentes: Casi desde la escuela nos suena el número π=3'141592..., y sabemos que se obtiene como el cociente entre el perímetro y el diámetro de cualquier círculo. Es decir, nos lo han definido geométricamente. Pregunta guía: ¿Se puede obtener π mediante un procedimiento aleatorio? Producto Final: Los ...